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专家课堂进校园——多动症面对面

字号:    [返回]    来源: 作者: 浏览:  发布时间:2019-05-07 16:10:19

    孩子为何上课注意力不集中,爱“开小差”?为何做作业拖拖拉拉,不能及时完成?总是坐不住,动东动西?为何会性情暴躁,爱发脾气?很多人认为,这只是孩子阶段性的表现,殊不知,这样的孩子或许是患上注意力缺陷多动障碍(下称ADHD),也就是俗称的“多动症”。
    5月7日,我院儿童少年心理科学科带头人,副院长、副主任医师姜德国走进瑶溪城市大学附属一小,为全校60余名老师开展一堂主题为“多动症面多面”的讲座。姜德国院长结合自身多年临床诊疗经验,为老师详细阐述了多动症患儿注意力难集中、多动、冲动,学习困难、人际交往问题和情绪问题等复杂临床表现,并深入浅出地讲解了多动症的发病机制、对儿童造成的持续性的多种危害,以及多动症患儿应该如何科学的进行治疗。
    “这一类孩子多数会低自尊、学业失败、社交困难等,如果不及早干预,可能将影响孩子的学业和日后的事业发展,甚至会影响婚姻家庭生活。”姜院长强调,ADHD的症状在学校阶段尤为明显,老师通常是发现症状的第一人,所以对老师们进行相关专业培训,能及时辨识ADHD的相关表现尤为重要。听完姜院长的讲座,在场老师们纷纷表示受益颇深,许多老师分析各自班级内学生的情况,并与姜院长进行现场互动、咨询进一步处理策略。
    “ADHD是一种常见的儿童青少年行为障碍,如果及早发现、及时治疗,预后比较好,不需要过分担心。不歧视患儿,多给予关爱,这些孩子一样可以成就未来”姜德国院长在最后表示,治疗孩子的多动症是一个长期的过程,需要家长和医生共同参与,耐心地对孩子教育引导,切不可采用打骂等粗暴手段,否则不但不能达到矫治的目的,而且有可能使其加剧。(防治科 郑园园)

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